СОДЕРЖАНИЕ:

»Статистика:

Фанфикшн » Humour (17) » Надо ж было так попасть

---

Глава 7.

Через полчаса, получив от директора пространные указания, сводящиеся к простому смыслу «хорошо учиться и больше не шалить с палочкой», мы с Северусом вышли из кабинета и отправились в Большой зал на обед. Занятия к тому времени кончились и в коридорах то и дело попадались студенты, которые явно не радовались, встречаясь с нами в коридоре. Они вежливо здоровались, пытаясь как можно быстрее проскочить мимо, зато, оказавшись за нашей спиной, моментально останавливались и начинали шептаться, а от удивленных взглядов у меня едва не задымилась мантия. Снейп шел с абсолютно каменным лицом, думаю, что он предпочел бы в данный момент оказаться на аудиенции у Волдеморта, чем быть объектом столь бурного обсуждения. Добравшись до преподавательского стола, я, конечно, села рядом с Северусом, в результате чего меня уже рассматривал весь зал. Я сделал вид, что меня это нисколечко не касается, и завела беседу с мадам Хуч, которая с большим энтузиазмом описала мне технику полетов на метле и предложила дать несколько уроков. Честно говоря, я не горела желанием болтаться в воздухе верхом на хлипкой деревянной палке, казавшейся мне крайне ненадежным и совершенно некомфортным средством передвижения, поэтому вежливо отказалась, мотивируя это тем, что в воздухе меня укачивает. Тем временем, Дамблдор встал, привлекая внимание студентов, и слегка откашлялся: - Я хотел бы представить вам вашу новую преподавательницу по маггловедению – мисс Лайт. Она всю жизнь прожила в мире магглов (так, уже вижу презрительные усмешки со стороны слизеринского стола), поэтому никто лучше нее не объяснит вам его особенности. Так что поприветствуем ее (жидкие хлопки в зале) и пожелаем удачи! – директор уселся на место и с завидной невозмутимостью стал поглощать обед. Лично мне кусок не лез в горло – обилие впечатлений, дурацкий случай с Малфоем (впрочем, так ему, заразе, и надо!), а теперь еще и карьера преподавательницы у этих магически подкованных оболтусов. Своих детей у меня не было, как обращаться с подростками я не имела не малейшего понятия, поэтому предвидела вполне закономерное возникновение всяких неприятных ситуаций. Единственное, что меня успокаивало, это присутствие рядом Северуса и тот факт, что директор поручил ему заниматься со мной основами магических дисциплин. Ради этого я была согласна не то, что преподавать маггловедение, а даже читать кроликам лекции по этике и психологии семейной жизни. Спустя два часа я входила в класс, где меня уже ждал седьмой курс Слизерина (маггловедение читалось один раз в неделю даже на старших курсах). - Итак, господа студенты, сегодняшняя наша тема звучит как «Использование простейших маггловских предметов в нестандартных ситуациях», - очень надеюсь, что паника в моем голосе не была слишком заметна. Драко Малфой смотрел на меня с презрением, лениво откинувшись на спинку стула, и записывать, конечно же, не собирался. Внезапно мне стало его жаль - красивый юноша, неглупый, волевой, а как портит его эта презрительно-самодовольная ухмылка и пренебрежение ко всему окружающему, кроме собственной драгоценной персоны. Ладно, придется начать с него, иначе я провалюсь с треском на первом же занятии: - Мистер Малфой, что отличает магов от магглов? – студенты судорожно пытались сообразить, в своем ли уме их новая преподавательница, если спрашивает о таких очевидных вещах. Драко даже не шевельнулся, только брезгливо скривил губы. Я быстро подошла к нему и рявкнула: - Встать! Чем вы занимались на этих уроках, когда не знаете основ? Десять баллов со Слизерина! – вероятно, выражение лица у меня было довольно угрожающим, поэтому он счел за лучшее подняться и ответить: - Магглы не обладают магической силой, – он с издевкой посмотрел на меня, – и не могут пользоваться волшебной палочкой. - Отлично, мистер Малфой. В таком случае, чем пользуются магглы, чтобы выжить в нашем непростом мире? – этот вопрос сначала остался без ответа, а потом какой-то здоровенный бугай (Кребб или Гойл? Гриндилоу их разберет…) с задней парты громко сказал: - Они… ну… часто размножаются…и того… их много … - в классе послышалось откровенное хихиканье. - Неверно, – отрезала я. – Кто-нибудь еще хочет ответить? – желающих не нашлось. - Да… Вы явно не улавливаете главного. Отними у волшебника палочку, и он окажется беззащитен. Магглы способны жить без палочки, они умеют воспроизводить вещи и явления, аналогичные тем, которые мы создаем при помощи магии. Какой из этого следует вывод, мистер Малфой? – тот молчал. – А вывод такой, что магглы гораздо более приспособлены к жизни, чем волшебники, так что их опыт может оказаться весьма полезным. Вы не согласны? – класс пытался переварить услышанное, а Малфой презрительно бросил: - Неужели вы думаете, профессор (это слово он сказал с таким выражением, словно только что поцеловал особенно склизскую жабу), что эти недоумки-магглы могут больше, чем волшебники? - В некоторых случаях – да, тем более, что от подобного не застрахован даже хорошо образованный волшебник. Если вы считаете, что это не так, то предлагаю вам рассмотреть следующую ситуацию. Вы, мистер Малфой, хорошо обученный волшебник, решили прогуляться ночью по лесу, к примеру, у вас свидание с девушкой. Идете себе, луной любуетесь, и вдруг натыкаетесь на оборотня, который пребывает в весьма плохом настроении. Ваши действия? – этот холеный недоросль смотрел на меня с таким превосходством, что я едва не рассмеялась. Ну, давай, мышонок, вперед, мышеловка то уже готова… - Я думаю, что в этой ситуации достаточно будет «Экспеллиармус», чтобы отшвырнуть оборотня, а затем связать его с помощью «Инкарцеро» и убить, – с ленивой пренебрежительностью процедил он, а остальные одобрительно закивали в знак согласия. - Прекрасная мысль (пикси тебе в ухо, знать бы еще, что такое «Инкарцеро»). Но вы не учли одного момента: отшвырнув оборотня при помощи заклинания, вы спотыкаетесь о торчащий корень, и палочка исчезает в кромешной тьме. Вы безоружны, а оборотень уже опять готов вас атаковать. Что будете делать? – на лице парня промелькнула растерянность, вероятно, о таком он просто не подумал. Зря, милый, зря, ситуацию надо просчитывать со всех сторон (ох, не зря я столько лет в бизнесе, тут не палочка, а мозги и реакция важны!), а не полагаться на ненадежный кусок дерева. Он несколько секунд помолчал, а затем неуверенно ответил: - Постараюсь убежать… - я одобрительно кивнула. - Отлично. Итак, вы бежите, оборотень несется за вами, как я уже отметила, он сильно не в духе. Вдруг вы видите маленькую маггловскую сторожку, вбегаете внутрь и запираете дверь. Ваш преследователь, естественно, не желает отказываться от столь соблазнительной добычи и начинает ломиться в дверь или в окно. Напоминаю, что вы находитесь в обычном маггловском домике, предметы вас окружают абсолютно не магические. Бежать дальше некуда, палочки нет, нужно дождаться рассвета, а дверь уже еле держится. Мебель в домике тяжелая, вам ее не сдвинуть. Однако выход есть. Какой? – я видела, что он уже почти совсем сдался, а от моей победы (Мерлин, помоги мне!) зависит дальнейшее отношении студентов ко мне, как к преподавателю. Малфой еще немножко посоображал, а потом окончательно скис: - Не знаю, профессор… - я возликовала в душе. Их презрение к моему миру (все-таки я всю свою жизнь была магглой) задело меня очень глубоко. На их взгляд, магглы – это вообще не люди, а так, нечто среднее между троллем и домовым эльфом. Ну ладно, юная волшебная поросль зеленого факультета, я вам сейчас устрою гербицидную проливку…. -Не знаете… Ну что ж, мистер Малфой, с сожалением вынуждена сообщить, что оборотень вас загрыз, несмотря на то, что вы чистокровный маг. А вот самый распоследний маггл быстренько бы обыскал дом, нашел такую простую вещь, как молоток, оторвал от мебели несколько досок, укрепил дверь, а на рассвете спокойненько отправился домой. Хотя я сильно сомневаюсь, что вы умеете забивать гвозди… в отличие от тех же магглов. Вот так-то, господа студенты, сколько палочкой не размахивай, мозгов и умений не наколдуешь. Магия – вещь хорошая и учиться ей надо обязательно, но при этом не забывать, что она такой же подручный инструмент, как молоток. К следующей неделе напишите два свитка об использовании маггловских предметов в тех случаях, когда магия недоступна. Урок окончен, – я вышла из класса в полной тишине, сопровождаемая обозленным взглядом Драко. Мдя… похоже, семейству Малфоев со мной явно не повезло.

[К оглавлению] | [Следующая глава] Добавил: blue-crystall (13.11.08) | Автор: Тень

Просмотров: 688 | Рейтинг: 5.0/1 | - Оценить - Отлично Хорошо Неплохо Плохо Ужасно

Всего комментариев: 0

Имя *:
Email *:
Код *: